「原來,我們平地人的情感真的有些太疏離了…」
當我們嘗試向他們講解活動、開始我們的教學時,孩子們的雙眼追隨的是窗外的新人。
新郎新娘離開他們的視線後,孩子們也不願聽我們說話,聽歌的聽歌、聊天的聊天,還有人對我們說:「如果你們不來,我們就可以參加婚禮。」
非親非故的,孩子們居然如此想參與,這是我們這些外來的人無法理解的。一直到一位同樣在這樣原住民村長大的朋友告訴我,我才知道他們村民與彼此之間的感情是如此緊密。
下午,孩子們把我們帶到操場和他們一起玩,有些人從體育器材室拿出了球、橡膠馬,我們慌張的問:「這些現在可以玩嗎?」一個高年級的女孩笑著說:「可以阿,體育器材室是我管的!」這是在我們的國小經驗裡不可能發生的事。經過了解,他們在學校的自主性是很強的,而且也真的把自己分內的事務管得井然有序,讓我開始欽佩起部落的教學方式,以及他們彼此之間的強熱信任感。
「遊客來,就只會留下垃圾…」
這是管器材室的女孩帶我們去看霞雲村附近的美麗瀑布時說的話。
就這樣一句簡短的話,讓我們想起自己也是屬於「遊客」的族群之一,即使我們並未留下垃圾,卻因為自己有那麼一點的身分相似度而感到了一些害羞。
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