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嚴格說起來,港尾國小算是「小Eng雄養成計劃」活動大翻盤之後首間實施學校。
有一直在Follow的讀者們就會知道(也可以到活動相關的分類去看活動設計),「小Eng雄養成計劃」原本的設計架構,多為較靜態的活動,與學生互動也比較不多。在經過「寒溪國小」,不,應該說大同鄉活力充沛的孩子們一語驚醒夢中人之後,我們終於大改了活動設計--將原本呆坐在台下上課的部份刪去,改為六隊相互PK的闖關活動、讓小朋友在活動中直接學習。
港尾國小在麻豆港尾里,確切地處位置是在田中央,紀錄小姐Rohan,也就是敝人在下本人--也是這次的活動負責人,與這次來協助我們的志工朋友騎車從台南市到港尾國小,一路關卡重重。當我們抵達學校時,整個校園唯一的光源是港尾附設幼稚園的日光燈,學校對面平房裡的寵物狗不停的對著我們狂吠;leT'SL這次先發的兩人在接到電話後,花了一些時間鼓起勇氣後才敢走出幼稚園來接應我們。透過電話,我們花了一些時間才找到彼此。因為沒有鑰匙,我們只能爬校園圍牆進去,配上狗的吠聲,若有路人經過肯定會以為我們是小偷……在我們之後,還有一批人搭夜車下來,等到他們抵達時已經是凌晨了。
這是小英雄環島計畫在南部的第一站,前一天晚上沒有時間和志工說明,第二天早上,大家起了個大早,第一個行程是行前說明,說明完之後看活動場地、布置場地。在所有事情都忙完之後,我們的小初心者也一一來到了,然而,烏雲先生也來報到了。看著大片的烏雲漸漸接近港尾國小上空,想著好不容易修改成行的新活動,我們的心都沉了。大家開始上網查詢氣候報導、詢問帶小孩來參加活動的家長近日下雨的狀況、烏雲就慢慢在學校上空停了,雨開始越下越大……焦慮下不知道該怎麼辦,Ren就提議要將烏雲吹走。
Ren、Annie和我站到了穿堂前望著天空用力吹,那一大片烏雲就這麼朝著我們吹的方向飄走了。
港尾國小的小Eng雄養成計畫在晴朗的天氣重新開始,但在一開始的分組遇到了一點點小狀況--那就是我們沒有及時因應現場小朋友的實際到場人數重新設定分組人數,因而造成了小隊人數分配不均的狀況~
最後,有一組出現了轉職官、初心者各只有一名的空前絕後的狀況。從第一個團體活動--喊隊呼開始,就令人替只有一名隊員的對府捏冷汗,還好最後,他們還是想出了可愛的隊呼,還成了大家的小幫手。也因為這個只有一人的狀況,讓小朋友們有機會在某些關卡中學會如何互相幫忙。
總關卡數是六關:勇士村、法師村、技師村、盜賊村、弓手村、海盜村
(請參考關卡設計)。
技師村 方向教學 |
勇士村 單字教學 |
法師村入口 |
盜賊村 眼明手快黏巴達 島嶼介紹 |
弓手村 西部碰碰碰 |
海盜村 釣魚競賽 |
因為分成六隊進行PK,每次都會有三關關主閒著,空關的關主們就開始遊手好閒…屙,不是…是關切他人狀況。而盡心盡責的弓手村關主--弓手村村長為了替下午的活動鋪梗,也利用自己空關的空檔拜訪各村、尋找他走失的女兒。 除了女兒不見之餘,弓手村村長這次還有個偉大的任務--那就是邀請初心者們到弓手村參加慶典並享用午餐。
上午闖關比預期提早結束,因為陽光太烈,不論小朋友或是我們都受不暸那樣毒辣的日曬,因此,「弓手村的慶典午餐」時間也就提早開始了。港尾國小的學生們非常乖巧,活動力與部落小孩大不同,到了中午大家都累了,一隊隊的與自己的轉職官用餐。 吃飯的時候,各轉職官和工作人員開始和孩子們聊天,集匯各領域精英的小Eng雄養成計畫工作團隊在和小朋友聊天時就擦出了許多不同的火花……就以我自己為中心吧,可以聽到右手邊的弓手轉職官正用英文和弓手村村長交談(讓孩子進入我們設定的島語情境中)、左後方在生命線任職的大頭(這次來幫忙我們做紀錄及攝影)開始了心靈輔導課、這次算是團隊有史以來最年輕的兩個隊輔則一旁開始了自己的小世界…就這樣,午休時間輕鬆的度過了。
下午活動再次開跑,所有初心者都被告知要到穿堂集合, 我,同時身為活動主持人,在孩子們都集合完畢之後,開始告知他們下午的活動--「因為是弓手村的慶典,同樣身為被邀請者的主持人我也不是很清楚接下來會有什麼事,所以我們就掌聲歡迎弓手村村長出場……」說了大概像是這樣的話之後,孩子們乖乖的拍手了,可是,弓手村村長卻沒有出現。我左顧右盼還皺起了眉,完全沒有事先串通好的工作人員們也開始左顧右盼、不知道發生了什麼事。
「奇怪,村長呢?」我說。
大家互看了一會,終於有孩子舉手說:「我看到他去三樓找女兒了!!」
像是被cue到,我從幾個人的表情看出有人知道我在幹麻了,我立刻對著忍住不笑出聲的Ren說:「村長怎麼會遲到呢?你打電話給他一下好不好?」
說時遲、那時快,飾演弓手村村長的Janet從孩子們的背後慌忙的出現,我立刻窮追猛打:「你去哪了?大家都在等你!」
Janet一臉慌張的說:「我的女兒不見了!」
「蛤!?」我露出疑惑的表情說。
「我的女兒不見了、被黑魔王抓走了!」Janet煞有其事的說著,我已經注意到幾個知情的人搶忍著笑意、表情都僵了,而天真且熱心的小朋友們各個都焦急的看著正在對話的我們。
於是,我乘勝追擊對著孩子們大聲問:「我們來幫弓手村村長找到他的女兒,好不好!?」
「好!!」小朋友熱情的回應回盪整個穿堂,連我的情緒也被激昂,心想:「YES!成功了!」
孩子們帶著激昂的情緒被轉職官們引導去找技師提升技能的同時,我、Janet、Turcy則繞著校園裡有樹蔭的部分到後門邊去換裝--我們還要嘎寶石守護者的角色阿。站在遠方看著另一頭的技師村,孩子們都手拉著手、認真執行A級技師給他們的團結考驗。
雖然後來寶石守護者的真實身分被拆穿了,港尾國小的可愛小朋友們都沒有在活動當下讓我們難堪,反而是在寫信的單元對著我叫「土撥鼠」(那是他們對寶石守護者造型的稱呼),我也大方的承認了。我想,重點還是他們有個快樂的學習經驗吧?
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